Công tác phòng, chống bạo lực học đường trong các trường trung học phổ thông dân tộc nội trú
DOI:
https://doi.org/10.59394/qlnn.369.2026.1639Từ khóa:
Bạo lực học đường, trung học phổ thông, dân tộc nội trú, phòng ngừa, can thiệp, xử lýTóm tắt
Để đánh giá thực trạng công tác phòng, chống bạo lực học đường trong các trường trung học phổ thông dân tộc nội trú hiện nay, bài viết nghiên cứu trường hợp Trường Hữu nghị T78 và Trường Trung học phổ thông Dân tộc nội trú Hòa Bình. Kết quả cho thấy, các hoạt động phòng ngừa, phát hiện sớm và ngăn chặn hành vi bắt nạt, bạo lực học đường vẫn diễn ra, tuy nhiên, nhận thức của một bộ phận học sinh về các hành vi bạo lực còn hạn chế; một số hình thức bạo lực thể chất, tinh thần và quấy rối tình dục vẫn tồn tại. Từ đó, bài viết đề xuất giải pháp tăng cường truyền thông, giáo dục kỹ năng, tư vấn tâm lý và hoàn thiện cơ chế phối hợp trong quản lý học sinh nội trú.
Tài liệu tham khảo
Bộ Giáo dục và Đào tạo (2023). Thông tư số 04/2023/TT-BGDĐT ban hành Quy chế tổ chức và hoạt động của trường phổ thông dân tộc nội trú.
Quốc hội (2013). Hiến pháp năm 2013.
Quốc hội (2019). Luật Giáo dục năm 2019.
Quốc hội (2016). Luật Trẻ em năm 2016.
Thủ tướng Chính phủ (2019). Chỉ thị số 31/CT-TTg ngày 04/12/2019 về tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên.
Trường THPT Dân tộc nội trú tỉnh Hoà Bình (2022). Báo cáo số 175A/BC-DTNT ngày 07/11/2022 Báo cáo thi hành pháp luật về phòng, chống tệ nạn xã hội trong trường học.
Trường Hữu nghị T78 (2023). Báo cáo số 19/BC-HNT78 ngày 13/9/2022 về tổng kết công tác thi đua năm học 2022 - 2023


