Giáo dục nghề nghiệp và phát triển kỹ năng nghề cho người lao động
DOI:
https://doi.org/10.59394/qlnn.358.2025.1347Từ khóa:
Giáo dục nghề nghiệp, phát triển kỹ năng, người lao động, phát triển bền vữngTóm tắt
Trước sự phát triển của cuộc cách mạng công nghệ 4.0, trí tuệ nhân tạo (AI) đang dần có sức ảnh hưởng lớn đến đời sống của người dân và đặc biệt có vai trò mạnh mẽ trong một số ngành nghề và nhiều lĩnh vực khác nhau. Việc áp dụng những thành tựu khoa học - công nghệ dẫn đến năng suất và hiệu quả công việc được nâng cao hơn rất nhiều. Tuy nhiên, cũng đặt ra thách thức lớn đối với người lao động, đặc biệt là lao động phổ thông, lao động chưa qua đào tạo. Điều này đặt ra yêu cầu người lao động phải tích cực nâng cao trình độ kỹ năng nghề để đáp ứng được những đòi hỏi ngày càng khắt khe của thị trường lao động; đồng thời, hướng tới mục tiêu bảo vệ nhu cầu việc làm cũng như bảo đảm đời sống cho người lao động.
Tài liệu tham khảo
Đảng Cộng săn Việt Nam (2021). Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII. Tập I. H. NXB Chính trị quốc gia Sự thật.
Phòng Thương mại và Công nghiệp Việt Nam (2022). Khảo sát về nhu cầu đào tạo và kỹ năng của doanh nghiệp Việt Nam.
Quốc hội (2014). Luật Giáo dục nghề nghiệp năm 2014.
Tổng cục Thống kê (2023). Báo cáo khảo sát thị trường lao động Quý IV năm 2023.
Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (2024). Báo cáo tổng kết công tác giáo dục nghề nghiệp năm 2023 và phương hướng năm 2024.
World Commission on Environment and Development (WCED) (1987). Our Common Future. Oxford University Press, Oxford, UK.
International Labour Organization (2023). The Future of Work: Skills and Technology Outlook 2030. Geneva: ILO Publications.
UNESCO (2015). Recommendation concerning Technical and Vocational Education and Training (TVET). Paris: UNESCO.
Smith, J. & Müller, K. (2020). The German Dual System: A Model for Global Skills Development. Springer International Publishing.
SkillsFuture Singapore (2018). SkillsFuture: A National Movement for Lifelong Learning. Singapore: SSG.
