Nghiên cứu khoa học của giảng viên đại học trong điều kiện ứng dụng trí tuệ nhân tạo
DOI:
https://doi.org/10.59394/qlnn.361.2026.1436Từ khóa:
Trí tuệ nhân tạo, liêm chính học thuật, tính toàn vẹn học thuật, giảng viên đại học, nghiên cứu khoa họcTóm tắt
Nghiên cứu khoa học đối với giảng viên đại học có vai trò rất quan trọng trong quá trình giảng dạy, đặc biệt khi ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) để thay đổi cách thức nghiên cứu và khám phá tri thức mới. Bài viết trên cơ sở nhận diện hoạt động nghiên cứu khoa học từ góc độ truyền thống và “khoảng xám” trong sử dụng AI; phân tích tuân thủ liêm chính và tính toàn vẹn học thuật - nền tảng đạo đức công vụ giảng viên, đưa ra một số gợi mở về thực hiện hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên giảng dạy đại học thời đại AI.
Tài liệu tham khảo
Học viện Hành chính và Quản trị công (2025). Khoản 3 Điều 5 Quy định về chế độ làm việc của giảng viên Học viện Hành chính và Quản trị công (ban hành kèm theo Quyết định số 3617 QĐ/HVHC&QTC ngày 11/11/2025).
Henry A. Kissinger, Eric Schmidt, Daniel Huttelocher (2025). Thời đại AI và tương lai của loài người chúng ta. H. NXB Trẻ.
Thế giới đang bảo vệ sự minh bạch và liêm chính khoa học như thế nào?. https://daibieunhandan.vn.
Đổi mới sáng tạo trong nghiên cứu khoa học của giảng viên các nhà trường Quân đội hiện nay. https://www.quanlynhanuoc.vn, ngày 31/10/2024.
Nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học của giảng viên trẻ khoa học xã hội và nhân văn ở Trường Đại học Chính trị. https://www.quanlynhanuoc.vn, ngày 31/12/2024.
